jueves, 5 de mayo de 2016

“DÍA DEL FONOAUDIÓLOGO/A”

Este 12 de mayo de 2016 y como cada año se celebra en Argentina el Día del Fonoaudiólogo. Para conmemorar esta efeméride, diferentes sociedades, instituciones, asociaciones… organizan actividades científicas, jornadas, eventos, etc., con el objetivo de homenajear a los profesionales del sector en su día.

Las celebraciones por el Día del Fonoaudiólogo que se realizan cada 12 de mayo están encaminadas a reivindicar la profesión y, al mismo tiempo, a concienciar a la población sobre las medidas preventivas y terapéuticas vinculadas con la fonoaudiología.

Constituida como ciencia de la salud, la Fonoaudiología amplía su campo de acción pasando de la reeducación y rehabilitación al terreno de la promoción y prevención de la salud. Esta nueva vía y nexo de unión con la población de todas las edades, es una clara señal del crecimiento continuo y desarrollo permanente de esta profesión.

En este sentido, los fonoaudiólogos como agentes de salud, están comprometidos con las personas no solo desde la labor rehabilitadora; sino también, desde la tarea de educación y prevención a nivel individual y comunitario.

Por este motivo, en este día tan especial para la comunidad fonoaudiológica argentina, quisiera hacer hincapié en la importancia de prevenir tomando como punto de partida la educación de la sociedad, funciones inherentes al graduado como veremos a continuación.

¿Cuáles son las incumbencias profesionales y las funciones del graduado?

El graduado que posee el título de Licenciada/o en Fonoaudiología está habilitado para desempeñarse en las siguientes funciones:
  • La promoción de la salud.
  • Las evaluaciones audiométricas y audiológicas.
  • La profilaxis en el área de la audición, la voz y el lenguaje.
  • La detección de alteraciones de la voz, el lenguaje y la audición.
  • El diagnóstico fonoaudiológico de los trastornos de la comunicación humana.
  • La prevención de las deficiencias auditivas, lingüísticas y fonatorias capaces de generar discapacidades.
  • El empleo de técnicas reeducativas para la recuperación y rehabilitación de la voz, la audición y el lenguaje.

En la actualidad, en la Argentina se expide el título de grado de Licenciatura en Fonoaudiología de cinco años de duración.

Es habitual que los profesionales de la Fonoaudiología integren equipos multidisciplinarios de trabajo junto a odontólogos, ortodoncistas, pediatras, neurólogos, psicólogos sanitaristas, educadores, entre otros. Asimismo, la docencia y la investigación constituyen otro de sus ámbitos de acción.

¿Por qué el 12 de mayo es el día del fonoaudiólogo?

El Día de la Fonoaudiología Argentina se celebra el 12 de Mayo a raíz de una gestión llevada a cabo por la Asociación de Profesionales Fonoaudiólogos de la Argentina (APFA) por decreto presidencial del año 1973.

Es a partir del año 1999 que se festeja cada 12 de mayo el DÍA DEL FONOAUDIÓLOGO en conmemoración al aniversario de la creación en el año 1948, de la primera entidad científica Fonoaudiológica de la Argentina “ASALFA”, por decreto 2338 de fecha 11 de noviembre de 1999 (Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires).


ASALFA es una Asociación Científica y Profesional sin fines de lucro que reúne a Fonoaudiólogos Universitarios, Licenciados y Doctores en Fonoaudiología de todo el país, fomentando el espíritu de unión entre los profesionales del sector.

Desde el año 1948 está comprometida con el progreso, desarrollo, perfeccionamiento, prestigio y difusión de la profesión en todas sus áreas: intervención temprana, voz, audición, lenguaje, fonoestomatología, etcétera.


Aprovecho esta oportunidad para felicitar a todas y todos los compañeros de la comunidad fonoaudiológica, en especial a mis colegas de Argentina. 
Igualmente, hago extensible mi saludo a los profesionales que ejercen la logopedia en todo el mundo.


“12 DE MAYO: DÍA DE LA FONOAUDIOLOGÍA ARGENTINA”



Fuentes:
ASALFA: Asociación Argentina de Logopedia, Foniatría y Audiología. http://www.asalfa.org.ar/
Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina. Licenciatura en Fonoaudiología. http://www.fmed.uba.ar/main.htm

martes, 3 de mayo de 2016

SUPERVISIONES PARA LOGOPEDAS

OBJETIVOS:

La supervisión clínica en logopedia es una práctica frecuente, al igual que en otras disciplinas pertenecientes a la ciencia de la salud.
En líneas generales se trata de una acción diseñada para mejorar la calidad de la actividad profesional, encaminada a optimizar el servicio de atención al paciente y su familia.
La supervisión en logopedia se convierte así en un espacio para la investigación, reflexión, intercambio,… y actualización permanente en las múltiples áreas que abarca la profesión.
En este sentido, la supervisión está concebida para ofrecer al logopeda colegiado asesoramiento integral, como así también, los recursos didácticos y terapéuticos más adecuados para el abordaje de la patología que motiva la solicitud de este servicio.
Al consultante se le ofrecerá una visión integral del caso a resolver y la mejor opción de tratamiento, a través de un trabajo conjunto y consensuado entre ambos profesionales con el objetivo de garantizar un buen resultado final.
Este servicio establece un punto de encuentro entre logopeda y supervisor, creando la posibilidad de intercambiar conocimientos, diferentes puntos de vista,… y promoviendo la realimentación profesional para un correcto enfoque diagnóstico-terapéutico del sujeto en estudio.
Se trata en definitiva de una inversión para el futuro en el manejo de situaciones similares, ya que personalizar la terapia para cada paciente supone un análisis exhaustivo del caso, hecho que permitirá efectuar una tarea reeducativa exitosa y en el menor tiempo posible.
Esta capacitación se adquiere con el ejercicio diario de la profesión a lo largo de los años y con actividades de acompañamiento y guía como lo es la supervisión clínica en logopedia.

DESTINATARIOS:

La supervisión de casos clínicos está dirigida a toda persona que se dedique en la actualidad (o en el pasado) al ejercicio de la logopedia y esté interesada en enriquecer y/o actualizar su labor profesional con diferentes colectivos (niños, jóvenes, adultos y 3ª edad).
Supervisar el trabajo logopédico está especialmente indicado para aquellos terapeutas que se inician en la atención directa de pacientes y carecen de la suficiente práctica para efectuar un apropiado manejo diagnóstico y terapéutico en alguna de las áreas de la profesión.
De igual modo, es un recurso útil para logopedas que se integran a equipos de trabajo multidisciplinarios recibiendo derivaciones de una variedad de especialistas: ORL, neurología, cirugía, pediatría, ortodoncia,… sin poseer la experiencia necesaria para tratar ciertas patologías logopédicas.
También, supervisar la tarea de otros puede ser un auxilio para profesionales en activo que se enfrentan a situaciones típicas de la clínica diaria, por ejemplo, la atención de un menor cuando siempre trabajaron con adultos y viceversa; un post-quirúrgico; un trastorno orofacial complejo; un síndrome; pacientes que no evolucionan con el tratamiento preestablecido, etc.
Lo anteriormente dicho son algunos de los ejemplos del quehacer cotidiano del logopeda que suele generar interrogantes acerca de la mejor elección terapéutica, circunstancia que podría canalizarse solicitando una supervisión para ese caso en particular, ya sea de logopedia clínica o escolar.

METODOLOGÍA:

La supervisión de casos clínicos de logopedia tiene una modalidad exclusivamente presencial. Esta metodología consistirá en la exposición del caso por parte del profesional solicitante, al cual se le brindará un abordaje teórico-práctico del mismo que incluirá: diversidad de recursos, actualización bibliográfica y las posibles estrategias para su resolución efectiva.
Para determinados casos clínicos, se ofrece este servicio in situ (p. ej.: la consulta del logopeda) y con la opción de contar con la presencia del paciente a supervisar.
En estos casos tan habituales el sujeto será informado de la situación y, si el destinatario fuera un menor, se solicitará un consentimiento a su familia (verbal o escrito).

FRECUENCIA:

Con carácter general la frecuencia es de 1 o 2 sesiones de supervisión a la semana, hecho que dependerá obviamente de las necesidades específicas del consultante.
La labor de supervisar el trabajo realizado por otro logopeda requiere de un tiempo determinado para que los resultados sean satisfactorios. Personalmente ofrezco sesiones de 60 minutos por cada supervisión.
El seguimiento del caso se realizará a través de supervisiones periódicas (cada 10-15 días), hasta que el solicitante lo crea conveniente. En ocasiones, la supervisión puede extenderse desde el inicio del tratamiento propiamente dicho hasta el momento de otorgar el alta definitiva al paciente, por expresa solicitud del logopeda.

COSTE DEL SERVICIO:

El servicio de supervisión clínica para logopedas que estén colegiadas/os tiene un coste de 60 € por cada sesión. Este importe será válido tanto para las sesiones llevadas a cabo en el lugar de trabajo del supervisor, como para las realizadas en la consulta, gabinete, etc., del terapeuta que solicita la supervisión de su labor.

CONTACTO:

Para solicitar el Servicio Profesional de Supervisión Clínica en Logopedia tienes a tu disposición las siguientes opciones para contactar:

Teléfono de información y petición de hora: 654 643 590

Correo electrónico: logopediayformacion@gmail.com

¿Por qué ofrecer este servicio únicamente para logopedas colegiadas/os?

En ocasiones, profesionales ajenos a la logopedia me han solicitado la supervisión de sus trabajos por estar tratando pacientes con síntomas de índole logopédico.
Ante este tipo de situaciones mi respuesta será siempre la misma, solo puedo ofrecer orientación terapéutica, herramientas de trabajo, sugerir algún cambio en el abordaje, recursos,… a mis iguales, es decir, profesionales pertenecientes a la comunidad logopédica.
Accediendo a supervisar la labor de otras profesiones estaría fomentando el intrusismo* profesional una práctica que en la actualidad se continúa generalizando en todos los ámbitos (públicos y privados) a nivel educativo y sanitario.



¿Por qué solicitar una supervisión para un caso concreto que me genera ciertas dudas acerca de su valoración y/o intervención?

Porque mediante la supervisión clínica el consultante podrá seleccionar con certeza la estrategia de tratamiento idónea para su paciente, trabajando coordinadamente con la familia, el centro educativo y el resto de los especialistas vinculados al caso en estudio, de ser necesario.
Recordemos que el trabajo en equipo de manera interdisciplinaria y multidisciplinar es la base que sustenta un adecuado proceso de reeducación o rehabilitación logopédica en la población infantil, adolescente, adulta y anciana.


*Intrusismo, de intruso e -ismo.
Ejercicio de actividades profesionales por persona no autorizada para ello. Puede constituir delito.
Diccionario de la lengua española https://dle.rae.es/

sábado, 30 de abril de 2016

CURSOS PRESENCIALES


“CURSO DE TÉCNICA VOCAL PARA DOCENTES”:
PREVENCIÓN DE TRASTORNOS Y LESIONES LARÍNGEAS


DESTINATARIOS:

Curso dirigido a los profesionales de la voz del sector docente, es decir, aquellos trabajadores que utilizan su voz como herramienta primaria de trabajo: maestras/os de todos los niveles, educadores, formadores, profesorado en general, etcétera.

Esta formación está destinada especialmente para las personas que se inician en el área de la enseñanza o, por el contrario, que llevan años de actividad en la docencia (con niños, jóvenes o adultos), como así también para estudiantes de magisterio y profesorado.

Es bien sabido que para el colectivo docente la voz es el instrumento por excelencia para el desarrollo de sus funciones. Por este motivo, la educación vocal es un requisito ineludible para estos profesionales considerados una categoría en riesgo de contraer desórdenes vocales por el uso de voz proyectada.

El presente curso tiene como objetivo primordial capacitar al docente, profesor,… a través de un entrenamiento en técnica vocal e higiene de la voz, encaminado a prevenir la aparición de la fatiga y la disfonía vinculada al trabajo.

Esta capacitación no debe interpretarse como un tratamiento para la corrección de problemas vocales, sino como herramientas de prevención (primaria) de la disfonía y educación de la voz normal, con el propósito de mejorar las habilidades vocales individuales y optimizar la función vocal de cada persona.

Si algún candidato presentara disfonía (alteraciones en la voz) deberá resolver su disfunción vocal en forma previa a la inscripción, consultando al médico otorrinolaringólogo y/o al logopeda enfocado a patología vocal (terapia de la voz), ya que no se admitirán participantes con disfonía en este curso.

OBJETIVOS GENERALES:
  • Conocer el funcionamiento del sistema fonatorio.
  • Saber diferenciar la voz normal y la voz patológica.
  • Participar de la capacitación en higiene de la voz.
  • Realizar un entrenamiento de la voz: técnica vocal.
  • Identificar los posibles factores de riesgo para la voz.

CONTENIDOS:
  1. Anatomía y fisiología de la fonación: generalidades.
  2. Los factores de riesgo para la voz: su diferenciación.
  3. La disfonía: disfonías más frecuentes en la docencia.
  4. Los principales síntomas en disfonías: reconocimiento.
  5. La disfonía del docente: medidas preventivas y terapéuticas.
  6. Sesión de relajación diferencial: ejercicios individuales y grupales.
  7. El cuidado y la higiene de la voz en la población docente y el profesorado.
  8. Sesión de entrenamiento respiratorio: ejercicios individuales y personalizados.
  9. Actividades de educación de la voz: técnicas para prevenir la disfonía y la fatiga vocal.
  10. Simulación de una clase modelo: práctica de los conceptos vistos durante todo el curso.

METODOLOGÍA:

Curso presencial y con orientación totalmente práctica. A lo largo de la acción formativa se utilizará una metodología participativa a nivel individual y grupal. Se realizarán sesiones de relajación, respiración y educación vocal.

Al término del curso, los participantes podrán comprobar el nivel de asimilación de los contenidos propuestos mediante una evaluación final (V/F, selección múltiple,…).

Asimismo, se entregará a los cursantes documentación con los temas desarrollados durante los encuentros, consejos de higiene vocal y cuidados de la voz específicos para este colectivo.

DURACIÓN Y LUGAR DE REALIZACIÓN:

El presente curso de formación teórico – práctico está pensado y diseñado para un número de participantes reducido (10 personas aproximadamente).

La duración total del curso es de 12 horas distribuidas en tres encuentros de 4 horas cada uno, en días consecutivos o alternos y con opciones de horario (curso de mañana y tarde). También, existe la posibilidad de realizar dicho curso a lo largo de cuatro encuentros de 3 horas cada uno, en días laborables o fines de semana.

Estas variables dependerán del lugar donde se imparta el curso, la disponibilidad o preferencia del grupo destinatario, entre otras situaciones. Todos estos datos serán informados oportunamente a las personas interesadas en su realización y que contacten conmigo a través de las diferentes vías expuestas.

PROFESORADO:

Marcela Alejandra Ayarza Madueño. Licenciada Fonoaudióloga por la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, República Argentina (2003). Homologación M.E.C. Ministerio de Educación y Cultura de España al título de «Diplomada en Logopedia». Homologación número: /2004/H07043, Madrid (2004).

Formador Ocupacional, Centro de Estudios ADAMS – Junta de Andalucía (2011) Sevilla, España. Experto en E-Learning, Centro de Estudios ADAMS – CECAP (2012) Sevilla, España.

INFORMACIÓN:

Las personas interesadas en participar de este curso de formación para docentes, tienen a su disposición las siguientes vías de comunicación:

Teléfono de contacto: 654 64 35 90.

Correo electrónico: logopediayformacion@gmail.com

También, pueden utilizar el FORMULARIO DE CONTACTO disponible en el margen derecho de este blog.

La voz es educable, flexible, un valioso instrumento para el ejercicio de la profesión de los comunicadores en general y los docentes en particular. 
Los enseñantes consideran a la voz como su herramienta primaria de trabajo y el recurso pedagógico por excelencia.
ANATOMÍA DE LA LARINGE: las tres partes de la laringe son la supraglotis (incluso la epiglotis),
la glotis (incluso las cuerdas vocales) y la subglotis.


Dice Farías P. (2012) Los programas de educación vocal son imprescindibles en la prevención de disfonías en docentes y evitan que el problema de voz se vuelva crónico.


ENTRENAMIENTO VOCAL = PREVENCIÓN PRIMARIA DE ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS EN LA LARINGE


Fuentes:
Instituto Nacional del Cáncer. Información general sobre el cáncer de laringe, versión para pacientes. Anatomía de la laringe. http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/laringe/Patient
Farías, P. La Disfonía Ocupacional. Librería Akadia Editorial. Buenos Aires, Argentina. 1ra. Edición 2012.

miércoles, 13 de abril de 2016

16 de Abril: “DÍA MUNDIAL DE LA VOZ”


¡16 DE ABRIL DÍA MUNDIAL DE LA VOZ!


El próximo 16 de Abril de 2016 se celebra la XIV Campaña por el Día Mundial de la Voz. Es una campaña de divulgación a nivel internacional en la que diversos países organizan actividades asistenciales, científicas y culturales con el objetivo de poner al alcance de la sociedad el estudio, la investigación y los cuidados de la voz.

En esta campaña del Día Mundial de la Voz… ¿Quiénes deberían efectuar una consulta profesional al médico otorrinolaringólogo (ORL) o/y al logopeda especializado en voz?

  • Fumadores aunque no tengan síntomas vocales de reciente aparición.
  • Todas aquellas personas que noten cambios en su voz (tono, intensidad…).
  • Las personas de cualquier edad que usen su voz intensamente para trabajar.
  • Individuos con molestias permanentes o progresivas en la garganta al tragar y/o al hablar.

Historia del día mundial de la voz:

Las celebraciones por el Día de la Voz tienen su origen en Brasil y se remontan hasta el año 1999, época en la que se inicia una campaña nacional de concienciación acerca de la salud vocal de las personas.
Dicha campaña tuvo tanto éxito que, en el año 2003, el equipo del Dr. Steffen decide compartir su experiencia y los resultados obtenidos con las Sociedades de Laringología del mundo.
Se inicia así otra campaña a nivel mundial que da origen al conocido en la actualidad como “Día Mundial de la Voz”. La Sociedad Argentina de la Voz (SAV) se sumó a la propuesta de Brasil para celebrar el 16 de Abril de 2003 el 1ª Día Mundial de la Voz.

Dentro de los objetivos que persigue esta campaña, destacan la importancia del diagnóstico precoz y la difusión de los cuidados de la voz al conjunto de la población. Por este motivo, en el presente artículo se describen una serie de consejos de «Higiene Vocal» encaminados a preservar la salud de la voz y, en consecuencia, a prevenir dolencias y patologías laríngeas.
Estas recomendaciones debieran ser cumplidas en general por tod@s y en particular, por aquellas personas que más utilizan su voz.

CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA CUIDAR LA VOZ

Infancia y adolescencia:
  1. Evitar el uso excesivo del teléfono.
  2. Procurar no comunicarse a través de los gritos.
  3. Enseñar a los niños desde pequeños a beber agua en abundancia.
  4. Hablar a los niños lentamente, con tranquilidad y haciendo pausas durante el discurso.
  5. Disminuir los sonidos, ruidos… del ambiente en el hogar, porque obligan a elevar la voz y a competir con el ruido de fondo.
  6. Evitar la exposición a factores irritantes de las cuerdas vocales: tabaco, polvo, polución, olores irritantes, etc.
  7. Tratar oportunamente las enfermedades de nariz, oído, faringe, laringe… que puedan incidir en la normal producción de la voz.
  8. Consultar al logopeda para valoración y diagnóstico si presenta disfonía por abuso vocal reiterado (gritos, habla excesiva, juegos vocales abusivos, hablar por encima del ruido ambiental...).
  9. Reeducar o rehabilitar disfunciones orofaciales que puedan interferir en la dinámica de la fonación: respiración oral, deglución atípica, etc.
  10. Realizar rehabilitación vocal con profesional cualificado (logopeda o fonoaudiólogo/a) tras una cirugía de laringe.

Profesionales de la voz:

Son considerados “profesionales de la voz” aquellas personas que en sus empleos utilizan la voz como herramienta de trabajo. Estas voces van a requerir diferentes cuidados higiénicos y entrenamiento vocal según el nivel de exigencia laboral: cantantes, locutores, actores, telefonistas, maestr@s, profesorado en general, conferenciantes, etc. Se enumeran a continuación algunos consejos y recomendaciones para su adecuada preservación:
  1. Tomar abundante agua antes, durante y después de usar la voz.
  2. Adquirir el hábito de respirar por la nariz y recordar que la respiración nasal es fisiológica.
  3. Evitar el carraspeo y la tos fuerte repetidas veces con el fin de aclarar la garganta.
  4. Emplear una voz suave con una articulación clara y respirar siempre antes de comenzar a hablar.
  5. Realizar calentamiento vocal específico en forma previa al uso de la voz.
  6. Efectuar enfriamiento vocal posteriormente al uso de la voz.
  7. Favorecer el descanso nocturno durmiendo al menos 8 horas diarias.
  8. Considerar el entrenamiento de la voz con un profesional logopeda que se dedique a intervenir patología vocal.
  9. Intercalar pausas entre las frases para facilitar la toma de aire (respiración) y acercarse a las personas para hablar.
  10. Consumir moderadamente ciertas sustancias que actúan como deshidratantes de la laringe: café, alcohol, bebidas cola, mate, etc.
  11. Consultar al médico o al otorrinolaringólogo si sospecha o manifiesta síntomas de padecer reflujo gastroesofágico (RGE) o reflujo faringolaríngeo (RFL).
  12. Practicar ejercicios de forma regular en especial aquellos que mejoran la postura y relajan los músculos del cuello y la espalda.
  13. Reposar la voz (realizar silencios) en forma previa y posterior a una jornada de uso intenso de la voz.
  14. Evitar la automedicación ya que determinados fármacos tienen efectos secundarios sobre la laringe.
  15. Realizar controles anuales con el ORL para verificar su salud auditiva y vocal.

La población en general deberá conocer la siguiente información:

Acudir a un profesional especializado: otorrinolaringólogo, logopeda o fonoaudiólogo/a enfocado al área de la voz, si presenta alguno de los siguientes síntomas: ardor y dolor en la garganta, disfonía, afonía, etc.

Efectuar una consulta al médico ORL en todos los casos de disfonía (alteración en la voz) de más de 15 días de duración.

Conocer la relación existente entre el hábito de fumar, los problemas de la voz y las enfermedades de la laringe (ej: cáncer).

Realizar un entrenamiento vocal (educación de la voz) si su trabajo está relacionado con el uso de la voz, por ejemplo, los profesionales de magisterio, profesorado, etc.

Detectar de forma temprana e intervenir adecuadamente con profesional idóneo (medicación, cirugía, logopedia…) las alteraciones y enfermedades de las cuerdas vocales, es decir, la fuente de voz.


El objetivo primordial de ofrecer información vinculada al cuidado de la voz y consejos higiénicos, es lograr la concienciación y educación de la comunidad en su conjunto.

Hoy en día, la población que utiliza la voz como medio de comunicación y también como herramienta de trabajo, aumenta de forma significativa.
Sin embargo, existe actualmente un alto porcentaje de personas con desórdenes vocales, hecho que es consecuencia directa de la carencia de divulgación preventiva relacionada con los cuidados vocales.

Los/as logopedas y fonoaudiólog@s que nos dedicamos al abordaje de la voz profesional y ocupacional, nos sentimos comprometidos con la sociedad en el sentido de trasmitir información apropiada sobre el buen uso de la voz.

Por esta razón, me adhiero en este día a la campaña de divulgación mundial ofreciendo consejos, datos… a la comunidad, con el propósito de crear conciencia individual y colectiva sobre los perjuicios que ocasiona el mal uso y abuso vocal.

En este mismo sentido, invito a todas y a todos a participar activamente del Día Mundial de la Voz difundiendo los cuidados considerados necesarios para prevenir los problemas en la voz.

Recuerde que el buen uso de la voz le ayudará a perpetuar la salud vocal y a prevenir la aparición de alteraciones en la laringe.

Fuentes:
S.A.V.: Sociedad Argentina de la Voz. http://www.sav.org.ar/
Web oficial Día Mundial de la Voz. http://world-voice-day.org