jueves, 5 de mayo de 2016

“DÍA DEL FONOAUDIÓLOGO/A”

Este 12 de mayo de 2016 y como cada año se celebra en Argentina el Día del Fonoaudiólogo. Para conmemorar esta efeméride, diferentes sociedades, instituciones, asociaciones… organizan actividades científicas, jornadas, eventos, etc., con el objetivo de homenajear a los profesionales del sector en su día.

Las celebraciones por el Día del Fonoaudiólogo que se realizan cada 12 de mayo están encaminadas a reivindicar la profesión y, al mismo tiempo, a concienciar a la población sobre las medidas preventivas y terapéuticas vinculadas con la fonoaudiología.

Constituida como ciencia de la salud, la Fonoaudiología amplía su campo de acción pasando de la reeducación y rehabilitación al terreno de la promoción y prevención de la salud. Esta nueva vía y nexo de unión con la población de todas las edades, es una clara señal del crecimiento continuo y desarrollo permanente de esta profesión.

En este sentido, los fonoaudiólogos como agentes de salud, están comprometidos con las personas no solo desde la labor rehabilitadora; sino también, desde la tarea de educación y prevención a nivel individual y comunitario.

Por este motivo, en este día tan especial para la comunidad fonoaudiológica argentina, quisiera hacer hincapié en la importancia de prevenir tomando como punto de partida la educación de la sociedad, funciones inherentes al graduado como veremos a continuación.

¿Cuáles son las incumbencias profesionales y las funciones del graduado?

El graduado que posee el título de Licenciada/o en Fonoaudiología está habilitado para desempeñarse en las siguientes funciones:
  • La promoción de la salud.
  • Las evaluaciones audiométricas y audiológicas.
  • La profilaxis en el área de la audición, la voz y el lenguaje.
  • La detección de alteraciones de la voz, el lenguaje y la audición.
  • El diagnóstico fonoaudiológico de los trastornos de la comunicación humana.
  • La prevención de las deficiencias auditivas, lingüísticas y fonatorias capaces de generar discapacidades.
  • El empleo de técnicas reeducativas para la recuperación y rehabilitación de la voz, la audición y el lenguaje.

En la actualidad, en la Argentina se expide el título de grado de Licenciatura en Fonoaudiología de cinco años de duración.

Es habitual que los profesionales de la Fonoaudiología integren equipos multidisciplinarios de trabajo junto a odontólogos, ortodoncistas, pediatras, neurólogos, psicólogos sanitaristas, educadores, entre otros. Asimismo, la docencia y la investigación constituyen otro de sus ámbitos de acción.

¿Por qué el 12 de mayo es el día del fonoaudiólogo?

El Día de la Fonoaudiología Argentina se celebra el 12 de Mayo a raíz de una gestión llevada a cabo por la Asociación de Profesionales Fonoaudiólogos de la Argentina (APFA) por decreto presidencial del año 1973.

Es a partir del año 1999 que se festeja cada 12 de mayo el DÍA DEL FONOAUDIÓLOGO en conmemoración al aniversario de la creación en el año 1948, de la primera entidad científica Fonoaudiológica de la Argentina “ASALFA”, por decreto 2338 de fecha 11 de noviembre de 1999 (Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires).


ASALFA es una Asociación Científica y Profesional sin fines de lucro que reúne a Fonoaudiólogos Universitarios, Licenciados y Doctores en Fonoaudiología de todo el país, fomentando el espíritu de unión entre los profesionales del sector.

Desde el año 1948 está comprometida con el progreso, desarrollo, perfeccionamiento, prestigio y difusión de la profesión en todas sus áreas: intervención temprana, voz, audición, lenguaje, fonoestomatología, etcétera.


Aprovecho esta oportunidad para felicitar a todas y todos los compañeros de la comunidad fonoaudiológica, en especial a mis colegas de Argentina. 
Igualmente, hago extensible mi saludo a los profesionales que ejercen la logopedia en todo el mundo.


“12 DE MAYO: DÍA DE LA FONOAUDIOLOGÍA ARGENTINA”



Fuentes:
ASALFA: Asociación Argentina de Logopedia, Foniatría y Audiología. http://www.asalfa.org.ar/
Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina. Licenciatura en Fonoaudiología. http://www.fmed.uba.ar/main.htm

martes, 3 de mayo de 2016

SUPERVISIONES PARA LOGOPEDAS

OBJETIVOS:

La supervisión clínica en logopedia es una práctica frecuente, al igual que en otras disciplinas pertenecientes a la ciencia de la salud.
En líneas generales se trata de una acción diseñada para mejorar la calidad de la actividad profesional, encaminada a optimizar el servicio de atención al paciente y su familia.
La supervisión en logopedia se convierte así en un espacio para la investigación, reflexión, intercambio,… y actualización permanente en las múltiples áreas que abarca la profesión.
En este sentido, la supervisión está concebida para ofrecer al logopeda colegiado asesoramiento integral, como así también, los recursos didácticos y terapéuticos más adecuados para el abordaje de la patología que motiva la solicitud de este servicio.
Al consultante se le ofrecerá una visión integral del caso a resolver y la mejor opción de tratamiento, a través de un trabajo conjunto y consensuado entre ambos profesionales con el objetivo de garantizar un buen resultado final.
Este servicio establece un punto de encuentro entre logopeda y supervisor, creando la posibilidad de intercambiar conocimientos, diferentes puntos de vista,… y promoviendo la realimentación profesional para un correcto enfoque diagnóstico-terapéutico del sujeto en estudio.
Se trata en definitiva de una inversión para el futuro en el manejo de situaciones similares, ya que personalizar la terapia para cada paciente supone un análisis exhaustivo del caso, hecho que permitirá efectuar una tarea reeducativa exitosa y en el menor tiempo posible.
Esta capacitación se adquiere con el ejercicio diario de la profesión a lo largo de los años y con actividades de acompañamiento y guía como lo es la supervisión clínica en logopedia.

DESTINATARIOS:

La supervisión de casos clínicos está dirigida a toda persona que se dedique en la actualidad (o en el pasado) al ejercicio de la logopedia y esté interesada en enriquecer y/o actualizar su labor profesional con diferentes colectivos (niños, jóvenes, adultos y 3ª edad).
Supervisar el trabajo logopédico está especialmente indicado para aquellos terapeutas que se inician en la atención directa de pacientes y carecen de la suficiente práctica para efectuar un apropiado manejo diagnóstico y terapéutico en alguna de las áreas de la profesión.
De igual modo, es un recurso útil para logopedas que se integran a equipos de trabajo multidisciplinarios recibiendo derivaciones de una variedad de especialistas: ORL, neurología, cirugía, pediatría, ortodoncia,… sin poseer la experiencia necesaria para tratar ciertas patologías logopédicas.
También, supervisar la tarea de otros puede ser un auxilio para profesionales en activo que se enfrentan a situaciones típicas de la clínica diaria, por ejemplo, la atención de un menor cuando siempre trabajaron con adultos y viceversa; un post-quirúrgico; un trastorno orofacial complejo; un síndrome; pacientes que no evolucionan con el tratamiento preestablecido, etc.
Lo anteriormente dicho son algunos de los ejemplos del quehacer cotidiano del logopeda que suele generar interrogantes acerca de la mejor elección terapéutica, circunstancia que podría canalizarse solicitando una supervisión para ese caso en particular, ya sea de logopedia clínica o escolar.

METODOLOGÍA:

La supervisión de casos clínicos de logopedia tiene una modalidad exclusivamente presencial. Esta metodología consistirá en la exposición del caso por parte del profesional solicitante, al cual se le brindará un abordaje teórico-práctico del mismo que incluirá: diversidad de recursos, actualización bibliográfica y las posibles estrategias para su resolución efectiva.
Para determinados casos clínicos, se ofrece este servicio in situ (p. ej.: la consulta del logopeda) y con la opción de contar con la presencia del paciente a supervisar.
En estos casos tan habituales el sujeto será informado de la situación y, si el destinatario fuera un menor, se solicitará un consentimiento a su familia (verbal o escrito).

FRECUENCIA:

Con carácter general la frecuencia es de 1 o 2 sesiones de supervisión a la semana, hecho que dependerá obviamente de las necesidades específicas del consultante.
La labor de supervisar el trabajo realizado por otro logopeda requiere de un tiempo determinado para que los resultados sean satisfactorios. Personalmente ofrezco sesiones de 60 minutos por cada supervisión.
El seguimiento del caso se realizará a través de supervisiones periódicas (cada 10-15 días), hasta que el solicitante lo crea conveniente. En ocasiones, la supervisión puede extenderse desde el inicio del tratamiento propiamente dicho hasta el momento de otorgar el alta definitiva al paciente, por expresa solicitud del logopeda.

COSTE DEL SERVICIO:

El servicio de supervisión clínica para logopedas que estén colegiadas/os tiene un coste de 60 € por cada sesión. Este importe será válido tanto para las sesiones llevadas a cabo en el lugar de trabajo del supervisor, como para las realizadas en la consulta, gabinete, etc., del terapeuta que solicita la supervisión de su labor.

CONTACTO:

Para solicitar el Servicio Profesional de Supervisión Clínica en Logopedia tienes a tu disposición las siguientes opciones para contactar:

Teléfono de información y petición de hora: 654 643 590

Correo electrónico: logopediayformacion@gmail.com

¿Por qué ofrecer este servicio únicamente para logopedas colegiadas/os?

En ocasiones, profesionales ajenos a la logopedia me han solicitado la supervisión de sus trabajos por estar tratando pacientes con síntomas de índole logopédico.
Ante este tipo de situaciones mi respuesta será siempre la misma, solo puedo ofrecer orientación terapéutica, herramientas de trabajo, sugerir algún cambio en el abordaje, recursos,… a mis iguales, es decir, profesionales pertenecientes a la comunidad logopédica.
Accediendo a supervisar la labor de otras profesiones estaría fomentando el intrusismo* profesional una práctica que en la actualidad se continúa generalizando en todos los ámbitos (públicos y privados) a nivel educativo y sanitario.



¿Por qué solicitar una supervisión para un caso concreto que me genera ciertas dudas acerca de su valoración y/o intervención?

Porque mediante la supervisión clínica el consultante podrá seleccionar con certeza la estrategia de tratamiento idónea para su paciente, trabajando coordinadamente con la familia, el centro educativo y el resto de los especialistas vinculados al caso en estudio, de ser necesario.
Recordemos que el trabajo en equipo de manera interdisciplinaria y multidisciplinar es la base que sustenta un adecuado proceso de reeducación o rehabilitación logopédica en la población infantil, adolescente, adulta y anciana.


*Intrusismo, de intruso e -ismo.
Ejercicio de actividades profesionales por persona no autorizada para ello. Puede constituir delito.
Diccionario de la lengua española https://dle.rae.es/